Roue aléatoire Roue des sons
Des voyelles aux sons complexes
La roue suit à peu près l’ordre d’une année de CP. On commence par les voyelles et les consonnes qui se prolongent, comme l, m, r ou s, qui permettent de lire les premières syllabes. Viennent ensuite les sons écrits avec deux lettres, ou, on, an, oi, ch, puis ceux qui en demandent trois : eau, ain, oin, ien, eil.
Plusieurs sons ont plusieurs écritures, et ce sont eux qui posent problème : an et en, in, ain et ein, é et er, au et eau. Quand la roue tombe sur l’un d’eux, demandez à l’enfant de trouver l’autre écriture du même son et un mot pour chacune, par exemple « vent » et « maman ».
En début d’année, retirez de la Liste les sons pas encore étudiés et ajoutez-les au fil des leçons. La roue suit ainsi la progression de votre méthode de lecture, quelle qu’elle soit.
Ce qu'il y a sur cette roue
- a
- i
- o
- u
- e
- é
- è
- l
- m
- r
- s
- p
- t
- v
- f
- ou
- on
- an
- en
- in
- oi
- au
- eau
- ch
- gn
- ph
- eu
- ai
- ei
- ain
- ein
- oin
- ien
- ill
- eil
- er
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Une séance de lecture en quelques minutes
- Affichez la roue avec Présenter pour que toute la classe voie bien la case.
- Un élève appuie sur Tourner et lit le son à voix haute, sans dire le nom des lettres.
- Il cherche un mot où l’on entend ce son, puis les autres en proposent d’autres. Notez-les au tableau en soulignant les lettres du son.
- Pour un atelier en autonomie, mettez la roue sur une tablette : chaque enfant tourne, lit et écrit un mot sur son ardoise.
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Questions sur la roue des sons
C’est pour quel niveau ?
Surtout pour le CP, où l’on apprend à lire tous ces sons. En grande section, gardez les voyelles et quelques sons comme ou et on, et travaillez à l’oral : l’enfant dit s’il entend le son dans un mot. En CE1, elle sert à réviser les sons complexes qui résistent encore.
Pourquoi « an » et « en » sont-ils sur deux cases ?
Parce qu’ils se prononcent pareil mais s’écrivent différemment, et que l’élève doit apprendre à reconnaître les deux. Si vous préférez une case par son entendu, réunissez-les dans la Liste en écrivant « an, en » sur une seule ligne.
Peut-on ajouter des syllabes ?
Oui. Ajoutez dans la Liste des syllabes comme ma, li, ro, ou des mots courts à lire. Pour une roue des syllabes à part, videz la liste et écrivez uniquement vos syllabes, une par ligne.
Faut-il dire le nom des lettres ?
Non, on lit le son : « ch » se lit comme au début de chat, pas « c, h ». C’est toute la différence entre épeler et lire, et la roue permet de la travailler à chaque tirage.
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