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Roue des tables de multiplication à faire tourner

Réciter la table de 7 dans l’ordre, beaucoup d’enfants y arrivent. Répondre vite à « 7 × 8 » quand la question tombe au hasard, c’est une autre affaire. La roue tire un calcul, l’élève répond, l’adulte vérifie, et on passe au suivant.

Cliquez sur la roue ou appuyez sur EspaceTouchez la roue pour la lancer

45 entrées sur la roue

Collez une colonne d’un tableur ou tapez la liste. Écrivez Anna *3 pour donner à Anna trois fois plus de chances.

La roue a choisi

Mettre cette roue sur votre site

Collez ce code dans un article de blog, une page Notion ou le site de votre classe. La roue intégrée reprend les entrées actuelles : modifiez-les d’abord. Vos visiteurs la font tourner directement sur votre page.

Comment intégrer la roue

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Roue aléatoire Tables de multiplication

45 calculs, sans les réponses

La roue contient tous les produits des tables de 2 à 10, chacun une seule fois : 3 × 7 et 7 × 3 donnent le même résultat, donc un seul des deux figure sur la roue. Les tables de 1 sont laissées de côté, elles ne posent de souci à personne.

Les réponses ne sont pas affichées, exprès. C’est l’adulte ou un camarade qui vérifie, de tête ou avec une table imprimée. Ainsi l’enfant cherche vraiment le résultat au lieu de le lire sur l’écran.

En CE1 et CE2, on commence par les tables de 2, 5 et 10 ; en CM1 et CM2, l’objectif est de tout connaître de façon automatique. Les calculs qui coincent le plus souvent sont 6 × 7, 7 × 8, 6 × 8 et 8 × 9.

Ce qu'il y a sur cette roue

  • 2 × 2
  • 3 × 2
  • 2 × 4
  • 5 × 2
  • 2 × 6
  • 7 × 2
  • 2 × 8
  • 9 × 2
  • 2 × 10
  • 3 × 3
  • 4 × 3
  • 3 × 5
  • 6 × 3
  • 3 × 7
  • 8 × 3
  • 3 × 9
  • 10 × 3
  • 4 × 4
  • 5 × 4
  • 4 × 6
  • 7 × 4
  • 4 × 8
  • 9 × 4
  • 4 × 10
  • 5 × 5
  • 6 × 5
  • 5 × 7
  • 8 × 5
  • 5 × 9
  • 10 × 5
  • 6 × 6
  • 7 × 6
  • 6 × 8
  • 9 × 6
  • 6 × 10
  • 7 × 7
  • 8 × 7
  • 7 × 9
  • 10 × 7
  • 8 × 8
  • 9 × 8
  • 8 × 10
  • 9 × 9
  • 10 × 9
  • 10 × 10

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Réviser avec la roue

  1. Appuyez sur Tourner et laissez l’enfant donner la réponse à voix haute en moins de cinq secondes.
  2. Si la réponse est juste, cliquez sur Retirer de la roue. Si elle est fausse, laissez le calcul : il pourra ressortir plus tard dans la séance.
  3. Pour travailler une seule table, ouvrez la Liste, effacez tout et tapez dix lignes, par exemple 7 × 1 jusqu’à 7 × 10.
  4. Une séance de dix minutes par jour suffit. Au bout d’une semaine, il ne reste plus que les calculs vraiment difficiles.

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Questions sur la roue des tables de multiplication

Pourquoi les résultats ne sont-ils pas sur la roue ?

Parce que la roue sert à s’entraîner, pas à lire la réponse. L’enseignant ou le parent dit si c’est juste. Si vous voulez une correction autonome, écrivez par exemple « 7 × 8 = 56 » dans la Liste et cachez l’écran au moment du tirage.

Comment l’utiliser avec toute la classe ?

Projetez la roue avec Présenter. Chaque élève note sa réponse sur son ardoise, puis tout le monde la lève en même temps. En vingt tirages, vous voyez tout de suite quels calculs posent problème.

Peut-on garder seulement les tables de 6 à 9 ?

Oui. Dans la Liste, supprimez toutes les lignes où apparaît un 2, un 3, un 4, un 5 ou un 10. Il reste dix calculs, de 6 × 6 à 9 × 9 : ceux qui demandent le plus d’entraînement en fin de primaire.

La roue garde-t-elle la progression de mon enfant ?

Elle garde la liste telle que vous l’avez laissée, avec les calculs retirés, dans ce navigateur. L’onglet Résultats montre les derniers tirages. Tout remettre ramène les 45 calculs pour une nouvelle série.

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